导读 学校为突发事件做好计划是很常见的，但是今年带来的不确定性迫使许多学校不得不考虑更大的范围。
自从今年早些时候取消政府施加的限制以来...
学校为突发事件做好计划是很常见的，但是今年带来的不确定性迫使许多学校不得不考虑更大的范围。
自从今年早些时候取消政府施加的限制以来，学校一直在按照更新的COVID-Safe指南以及对他们的教学社区的风险意识提高来探索“新常态”。
根据新南威尔士大学悉尼分校的Gonski教育学院的Pasi Sahlberg教授所说，这种大流行表明了采取措施帮助教育系统应对外部冲击造成的不确定性的重要性。
萨尔伯格教授对澳大利亚教育研究媒体中心(MCERA)表示：“大流行的破坏使许多组织学校工作的传统规则和结构受到质疑。”
但是，他说，尽管需要重新考虑，但有些项目“需要坚持”。
他说：“在思考如何重新构想教育的同时，我们必须继续努力，使教育对所有人来说更具包容性，公正性和公平性。”
萨尔伯格教授指出了“来自世界各地的早期教训”中的三项措施，他说这可能有助于增强教育体系，以应对外部冲击造成的不确定性。
灵活性
萨尔伯格教授说：“专业自主性使学校有自由找到在共同准则内组织教与学的最佳方法。”
“缺乏基于人口普查的学生评估或惩罚性问责制，使学校在课程设置和实施方式上具有灵活性。”