《愚公移山》教案设计
一、教学目标：
1. 知识与能力：掌握文中重点文言词汇，理解故事内容；能够复述故事并分析愚公精神。
2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式理解课文内涵，培养学生的自主学习能力和合作探究意识。
3. 情感态度价值观：学习愚公坚持不懈、勇于克服困难的精神品质，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重难点：
重点：理解故事寓意，体会愚公精神。
难点：引导学生联系实际生活，思考如何面对生活中的困难。
三、教学过程：
（一）导入新课
教师可以先讲述一个关于坚持的小故事，激发学生兴趣，然后提问：“你们觉得生活中遇到困难应该怎么办？”从而引出课题《愚公移山》。
（二）整体感知
1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。
2. 教师带领学生正音，并解释文中出现的生僻字词。
3. 全班齐读课文，初步了解故事大意。
（三）深入研读
1. 分角色朗读课文，让学生扮演不同人物角色，感受当时的情景。
2. 小组讨论：愚公为什么要移山？他移山的过程遇到了哪些困难？最后的结果怎样？
3. 请各小组派代表发言，教师总结归纳。
（四）拓展延伸
1. 让学生联系自身经历，谈谈自己在学习或生活中是否遇到过类似的问题，是如何解决的。
2. 结合当今社会现实，思考我们应当具备怎样的精神来应对各种挑战。
（五）课堂小结
教师总结本节课所学内容，强调愚公移山精神的重要性，并鼓励学生们在生活中也要发扬这种精神，勇敢地去追求自己的理想。
（六）布置作业
1. 背诵课文。
2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。